微課制作的時(shí)候，常常會(huì)碰到一個(gè)問題，就是內(nèi)容很容易變得冗長(zhǎng)，讓人抓不住重點(diǎn)。那怎樣才能避免這種情況呢？其實(shí)關(guān)鍵就在于突出重點(diǎn)和精簡(jiǎn)表述。

先來說說確定重點(diǎn)這件事。做微課之前，得清楚這節(jié)課到底要傳達(dá)什么核心內(nèi)容。比如要做一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)中勾股定理的微課，勾股定理的定義、公式以及它的證明方法就是重點(diǎn)。不能把一些無關(guān)緊要的，像是勾股定理的歷史小故事里一些很偏門的細(xì)節(jié)，或者跟它關(guān)聯(lián)性不大的其他幾何知識(shí)扯進(jìn)來。得把精力都放在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。

在表述方式上也要下功夫。很多時(shí)候，我們不自覺地就會(huì)把話講得很啰嗦。就拿講解一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來說吧，要是說“我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候呢，需要準(zhǔn)備一些材料，這些材料呢，有這個(gè)，還有那個(gè)，然后呢，我們要把它們按照一定的順序擺放好，擺放好之后呢……”這樣就太拖沓了。完全可以簡(jiǎn)潔地說“做此實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備某某、某某材料，并按順序擺放”。把那些沒有實(shí)際意義的語(yǔ)氣詞和重復(fù)啰嗦的表述都去掉。

還有，在舉例說明的時(shí)候也要有所選擇。例子不是越多越好，一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦觿龠^一堆無關(guān)痛癢的例子。比如講寫作中的修辭手法——比喻，不用舉上七八個(gè)不同類型的比喻例子，選兩三個(gè)有代表性的，像“彎彎的月亮像小船”“荷葉上的露珠像珍珠”，一個(gè)是形狀上的相似，一個(gè)是質(zhì)感上的相似，通過這兩個(gè)典型例子，就能把比喻這種修辭手法講清楚了。

另外，在組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)上也很重要。得有清晰的邏輯，讓觀看微課的人能順著你的思路走。比如可以按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來安排內(nèi)容。講完一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，再接著講下一個(gè)，不要東一榔頭西一棒槌，弄得人暈頭轉(zhuǎn)向。

而且在制作微課時(shí)，一些不必要的裝飾性內(nèi)容也可以去掉。像一些花里胡哨的動(dòng)畫效果，要是對(duì)傳達(dá)知識(shí)沒有幫助，就別放進(jìn)去了，不然可能會(huì)分散觀看者的注意力。

總之，想要制作出內(nèi)容不冗長(zhǎng)，重點(diǎn)突出的微課，就得在確定重點(diǎn)、精簡(jiǎn)表述、精選例子、梳理結(jié)構(gòu)等方面多用心。這樣做出來的微課，才能讓學(xué)習(xí)者高效地獲取知識(shí)，達(dá)到我們制作微課的目的。