對(duì)于每一個(gè)動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)獨(dú)立動(dòng)畫(huà)制作人都是他們崇拜的對(duì)象。原因無(wú)他，動(dòng)畫(huà)制作單一一項(xiàng)工作都需要極高的技術(shù)水平，能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)工作流程的制作人無(wú)疑是最為頂尖的動(dòng)漫制造者。但在自媒體盛行的今天，自制動(dòng)畫(huà)已經(jīng)不在少見(jiàn)，那么制作動(dòng)畫(huà)宣傳片用什么軟件？個(gè)人如何完成動(dòng)畫(huà)的制作呢？

動(dòng)畫(huà)是我們從小看到大的一種綜合藝術(shù)形式，每天放學(xué)飛奔回家的小孩兒，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的大人，總有對(duì)動(dòng)畫(huà)喜好的人群，很多人想要設(shè)計(jì)制作專屬的動(dòng)畫(huà)視頻，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的動(dòng)畫(huà)人物該如何制作，包括它的表情肢體動(dòng)畫(huà)。

對(duì)于PPT文字動(dòng)畫(huà)，首先想問(wèn)問(wèn)大家：比較常用的PPT動(dòng)畫(huà)效果是哪些？飛入飛出？淡入淡出？這些應(yīng)該是應(yīng)用最多的，當(dāng)我們想要強(qiáng)調(diào)某些關(guān)鍵點(diǎn)或精彩環(huán)節(jié)時(shí)，還可以使用一些更具視覺(jué)沖擊的PPT動(dòng)畫(huà)效果，有些看似復(fù)雜的PPT文字動(dòng)畫(huà)效果，制作起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

制作微課《稱面積》，有效拓展了書(shū)本內(nèi)與外的技能學(xué)法，此外，課后適當(dāng)使用微課也是十分必要的。由于課堂教學(xué)容量一般較大，知識(shí)點(diǎn)較多，許多學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)地掌握。教師有必要制作微課，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的消化和整合，使知識(shí)更加系統(tǒng)化和深刻化。

文字視頻制作非常簡(jiǎn)單，通常只需要一段文字、再加上配音和動(dòng)畫(huà)，就能輕松實(shí)現(xiàn)炫酷文字動(dòng)態(tài)效果，無(wú)需拍攝，簡(jiǎn)單易上手。

想要制作文字動(dòng)畫(huà)短視頻，找一款簡(jiǎn)單制作文字視頻的軟件尤為重要。俗話說(shuō)，“工欲善其事，必先利其器”。話不多說(shuō)，小編這就來(lái)跟大家分享一個(gè)AI智能動(dòng)畫(huà)短視頻制作軟件合集，萬(wàn)彩微影，利用它里面制作文字視頻的軟件來(lái)做，就能輕松創(chuàng)建文字視頻動(dòng)畫(huà)。

抖音文字動(dòng)畫(huà)是一種新潮酷炫的視頻形式，它利用文字、語(yǔ)音組成動(dòng)態(tài)視頻，可以使文字隨著說(shuō)話的內(nèi)容自由變化跳動(dòng)，形式新穎，讓人眼前一亮。

如今在看多了千篇一律的靜態(tài)PPT下，動(dòng)畫(huà)PPT總有它的亮點(diǎn)，讓演講者瞬間脫穎而出，“征服”你的觀眾，所以如果能給PPT添加一些合適的動(dòng)畫(huà)特效，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，哪怕再簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)組合，你的PPT也會(huì)變得不一樣。

1. 巧借微課制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)要取得理想的教學(xué)效果，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可巧借微課吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。例如，在教學(xué)《蜀相》時(shí)，教師可以問(wèn)學(xué)生，杜甫《八陣圖》寫(xiě)道：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。這首詩(shī)寫(xiě)的是誰(shuí)？基于對(duì)《三國(guó)演義》的了解，學(xué)生能非常輕松地說(shuō)出“諸葛亮”。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的熱情。

制作微課的作用不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生鞏固新知識(shí)、提高自己的途徑。在常規(guī)教學(xué)中，學(xué)生由于各種原因不能掌握，甚至不能理解新知識(shí)時(shí)，實(shí)際難以有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。